В учебном пособии изложена методика выполнения лабораторных работ и курсовой работы по дисциплине «Общая геология». В пособии приведены сведения о минералах и горных породах, изложена методика построения геологических карт и разрезов. Лабораторные работы содержат таблицы, рисунки. В конце каждой работы приводятся контрольные вопросы и тесты для проверки знаний по пройденному материалу.

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программе высшего профессионального образования по специальности 21.05.02 Прикладная геология очной, заочной формы обучения

В данной монографии практически без изменений остается разбивка истории Земли в рамках глобальных галактических циклов (ГГЦ), взятая из работы [33], хотя сам возраст планеты, в свете новых представлений автора, может быть значительно увеличен. Путь Солнечной системы (С. с.) в пределах галактического диска «Млечного пути» остается постоянным. Не меняется во времени длина и иерархия циклов разных рангов. Поэтому возраст Земли, как самостоятельного космического тела в объеме С. с. можно установить любой, добавив в раннюю ее историю энное количество ГГЦ.

Работа посвящена объяснению аномалий различных процессов, идущих в географической оболочке. Н.Ф.Гончаров, В.А.Макаров и B.C.Морозов на основании достаточно многочисленных фактов, событий и процессов исторического, биологического, географического и геофизического характера геометрически разработали икосаэдро-додекаэдрическую модель Земли – своеобразный энергетический каркас планеты. По мнению авторов, точки (узлы) этой системы представляют собой выходы «силовых» осей планеты, обуславливающий возникновение и протекание на Земле многих геолого-геофизических процессов, а также влияние на развитие биосферы, возникновение очагов древних цивилизаций и пр. Авторами предложена гипотеза о кристаллизующемся внутреннем ядре Земли и связанных с этим восходящими и нисходящими потоки масс, которыми определяются аномалии различных порядков на поверхности Земли.

Книга, написанная в популярной форме для широкого круга молодых читателей, предполагает у них знание основ физики и химии в объеме курса средней школы. Как создаются горы? Как «работает» ветер и вода? Как разрушаются и путешествуют камни? Как образуются ледники? Где на Земле действуют вулканы? Почему происходят землетрясения? Какие катастрофы были в истории Земли?

На эти и другие вопросы даны ответы в книге известного геолога В.А. Обручева. Написанная легко и доступно для каждого читателя, книга великолепно иллюстрирована рисунками и фотографиями различных геологических объектов. Это действительно занимательная геология

Содержание:

Природные катастрофы

Образование Солнечной системы и Земли

Образование атмосферы и гидросферы

Состав и структура атмосферы

Гидросфера: условия существования, происхождение, состав, элементы структуры

Радиационный обмен в системе Солнце - Земля - космос

Законы теплового излучения

Физика твердой Земли 

Гравитационное поле и фигура 

реология вещества Земли

Форма (фигура) Земли 

Гравитационное поле

Островные дуги 

зоны субдукции

Элементы геофизической гидродинамики

Влияние вращения Земли

Термогравитационная конвекция

Общая циркуляция атмосферы и океана

Неустойчивость течений 

Виды течений

Адиабатические процессы в атмосфере

Турбулентность 

Теплообмен между океаном и атмосферой

Волновые движения в океане

Сейсмичность Земли

Внутреннее строение Земли по сейсмическим данным

Магнитное поле Земли

Солнечная активность 

Атмосферное электричество

Явления, вызываемые преломлением в воздухе

Методические указания к лабораторным работам по курсу «Геоморфология с основами геологии» написаны в соответствии с утверждённой учебной программой курсов, рекомендована кафедрой космического мониторинга и утверждены к изданию редакционно - издательской комиссией факультета прикладной космонавтики. Содержат четыре раздела: минералы, горные породы, инженерно - геологичеекие классификации горных пород и роль горных пород в рельефообразовании, в которых рассмотрены принципы классификации, основные физические свойства, химический и минералогический состав и происхождение минералов и горных пород.

Для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки геодезия и дистанционное зондирование (бакалавр) и прикладная геодезия (инженер-геодезист).

Геология – это комплексная наука, изучающая состав, строение и историю развития Земли, земной коры и литосферы. Истоки геологии лежат в глубокой древности и связаны с изготовлением каменных орудий труда. Впервые термин «геология» ввел норвежский ученый М. П. Эшольт (1657). В качестве самостоятельной области естествознания гео-логия обособилась в конце XVIII – начале XIX века. У истоков науки стояли виднейшие ученые: У. Смит, А. Г. Вернер, Дж. Геттон, Ч. Лайель, М. В. Ломоносов, В. М. Севергин. Благодаря внедрению математических, физических и химических методов исследований, на рубеже XIX–ХХ века геология превращается в комплекс наук. В настоящее время геология включает такие науки, как минералогию, петрографию, литологию, тектонику, геофизику, геохимию, стратиграфию, инженерную геологию, гидрогеологию и др. <...>

Объектами, которые изучает геология, являются земная кора и литосфера. Задачи геологии: 

 изучение вещественного состава внутренних оболочек Земли;

 изучение внутреннего строения Земли;

 изучение закономерностей развития литосферы и земной коры;

 изучение истории развития жизни на Земле и др.

Программа лабораторных и контролируемых самостоятельных занятий по курсу «Геология» включает следующие разделы (темы):

• макроскопическое определение минералов (около 40 из них);

• макроскопическое определение горных пород (требующее знания порядка 30 магматических, 50 осадочных и 15 метаморфических);

• приобретение навыков работы с горным компасом;

• приобретение навыков работы с геологической картой;

• освоение методики построения геологических разрезов.

Определяющее значение в изучении данных тем принадлежит самостоятельной работе студентов, поскольку количества часов, отводимых учебным планом, недостаточно для полноценного усвоения информации.

Практикум по курсу «Общая геология» представляет собой весьма важную часть этого курса. Он имеет своей задачей, во-первых, ознакомить студента с важнейшими горными породами и составляющими их породообразующими минералами, а также с методами и приемами микро- и макроскопического определения этих пород и минералов, и во-вторых, научить пользоваться горным компасом и геологической картой, с применением приемов чтения карты и составления по ней схематических профилей (разрезов), построения колонок и т.д.

Таким образом, программа занятий в основном охватывает три крупных раздела: макроскопическое определение важнейших породообразующих минералов, горных пород, работа с геологической картой и геологическим компасом.

Изучение геологии начинается с первого курса, студенты которого не имеют подготовки по кристаллографии и минералогии. Поэтому в данный практикум включены элементарные сведения из указанных дисциплин, необходимые для ознакомления с горными породами.