В этой книге изложена принципиально новая концепция происхождения, строения и развития Земли и других планет земной группы, а так же обсуждаются следствия, которые могут быть интересны в практическом отношении. Для сокращения объема данной книги в ней почти полностью отсутствует полемика с другими гипотезами и концепциями. Я надеюсь, что осведомленный читатель сможет сам сопоставить все «за» и «против».

Эта книга - итог многолетних исследований автора, развивавшего свою независимую физическую концепцию происхождения и эволюции Земли. Создание этой концепции происходило в обстановке ожесточенных научных споров относительно основных гипотез, сущностей, лежащих в основе развиваемой космогонической и тектонической концепции: была ли Земля холодной или горячей, увеличила ли она в ходе геологической эволюции свой радиус.

Представления о происхождении Земли, ее эволюции от ранней фазы до наших дней постоянно изменяются, находятся в противостоянии и борьбе. Тектонические концепции, основываясь на практически одинаковых исходных данных - геологических свидетельствах и физических характеристиках Земли и планет, разнятся весьма сильно. Среди приверженцев различных, иногда противоположных точек зрения, известные геологи, геофизики, механики и физики. Непримиримая борьба ведет свое начало от споров нептунистов и плутонистов, катастрофистов и эволюционистов. Как теперь, так и тогда, спорам не были свойственны попытки к примирению. Активная роль в них принадлежит физикам и математикам, которые имеют привилегию объявлять табу и на идеи геологов, и на их гипотезы.

Академик Алексей Петрович Павлов — один из крупнейших русских геологов конца XIX и начала XX века. Он оставил богатое литературное наследство — специальные труды, являющиеся образцом научных работ, и увлекательные научно-популярные книги, которые переиздаются до настоящего времени. Он воспитал не одно поколение учеников, продолжающих развивать его научные идеи и практические исследования. Вся жизнь А. П. Павлова — пример плодотворного, неустанного труда на пользу науке и горячо любимой им родной стране.

 А. П. Павлов родился 28 ноября 1854 года в скромной семье военнослужащего. Рано лишившись отца, он жил вдвоём с матерью в трудных материальных условиях. Уже в детские и юношеские годы проявились многообразные дарования Алексея Петровича. Он прекрасно рисовал, хорошо пел, отличался исключительной любознательностью.

По окончании гимназии А. П. Павлов поступил на естественное отделение физико-математического факультета Московского университета, где в то врекя--преподавал ряд наших выдающихся учёных. Среди них следует отметить математиков В. Я. Цингера, Н. В. Бугаева, Ф. А. Слудского, астронома Ф. А. Бредихина, физика А. Г. Столетова, химиков Р. А. Колли, В. В. Марков.никова, зоолога А. П. Богданова, анатома Д. Н. Зернова. Они вписали блестящие страницы в историю русской «ауки. В последний год пребывания А. П. Павлова в университете в числе доцентов был и К. А. Тимирязев. Особенно большую роль в жизни Павлова сыграл профессор геологии Григорий Ефимович Щуровский, о котором следует сказать особо. <...>

Книга известного чешского автора представляет собой первое в мировой практике обобщение сведений о скоростях различных геологических процессов. Она насыщена конкретным цифровым материалом, который изложен в концентрированном и систематизированном виде. Анализируется широкий круг процессов: быстрые и медленные движения земной коры, интрузивная и вулканическая деятельность, выветривание и образование почв, эрозия и перенос кластического материала, осадконакопление и другие процессы.

Для широкого круга геологов всех специальностей.

Природу океана можно (и нужно) представлять как грандиозный процесс трансформации и обмена энергии и веществ. При этом физические, химические, биологические и геологические процессы объединяются, несмотря на все различия в их существе и методах исследования.

Вся проблема в целом является, по нашему мнению, центральной проблемой современной океанологии, а ее биологическая часть — важнейшим разделом изучения океана.

Со времени образования океана идет эволюция его природы под воздействием различных сил. Среди них важнейшие:

1.   Космические. Солнечная радиация; гравитационные — притяжение Луны и Солнца; поток метеорных частиц.

2.  Земные,

а) Небиологические: Геологическая история Земли; тектонические; литологические (минеральное осадкообразование); геохимические; солевой состав вод; движение вод; вращение Земли; притяжение к центру Земли; сейсмические и вулканические; поток тепла, идущий из недр Земли через дно океана; магнитные и другие физические поля; взаимодействие океана с континентами; взаимодействие океана с атмосферой; взаимодействие океанической земной коры с мантией.

б) Биологические. Эволюция жизни в океане; усвоение солнечной энергии и накопление свободной энергии в телах организмов; биосинтез органических веществ за счет неорганических; биологическая продуктивность; биохимическое перераспределение энергии и веществ; биоседиментация; биофизические (биооптические, биоакустические, биоэлектрические и т. д.).

Космические влияния часто трудно отделить от земных. Ведь, воздействуя на Землю, они становятся ее неотъемлемой частью и совместно влияют на природу океана.

Это далеко не полный перечень различных процессов, влияющих взаимосвязанно на формирование природы океана. Космические и земные влияния существуют со времен образования водной массы океана. Они принципиально мало изменились за многомиллиардную историю эволюции океана. Зато появление живых существ изменило характер трансформации энергии и обмена веществ в океане и в первую очередь химических процессов.

Биография жизни — это биография Земли, а всякую биографию обычно начинают с родителей.

К сожалению, это не так просто. Подробности рождения Земли до сих пор не ясны даже для специалистов. Большинство современных астрономов, пожалуй, согласны с тем, что родителями Земли были Солнце и облако.

Автор этой гипотезы. Отто Юльевич Шмидт, полагал, что много миллиардов лет назад Солнце прошло сквозь межзвездное облако пыли и газов. Пылевые частицы, захваченные светилом, начали вокруг него вращаться. Они сталкивались, слипались, вырастали, как снежный ком. Из них возникли планеты.

Однако вероятность такой встречи представляется очень малой, и сейчас принято считать, что протопланетное облако отделилось от молодого Солнца, когда оно сжималось и раскручивалось все быстрей и быстрей.

Другие ученые связывают рождение Земли с космической катастрофой, например, со взрывом звезды — спутника Солнца, как это предположил советский астроном С. К. Всехсвятский.

Споры о том. как родилась Земля и была ли она от рождения горячей или холодной, продолжаются и сейчас. Поэтому начнем рассказ с того, что сегодня кажется бесспорным, а именно с возраста нашей планеты.

Пособие написано в соответствии с программой, утвержденной научно-методическим советом по экологическому образованию УМО технических университетов в 2001 году. В доступной форме изложены основы строения, функционирования, развития и взаимосвязей природных систем, методов исследования и картографирования. Пособие подготовлено на кафедре экологии и безопасности жизнедеятельности ТПУ и предназначено для студентов специальности 330 200 «Инженерная защита окружающей среды» очного и заочного обучения.

Изложены основы геологии и минералогии. Приведены краткие сведения о составе оболочек Земли, минералах, горных породах. Описаны геологические процессы и явления. Даны основные сведения из истории Земли, в частности четвертичного периода. Рассмотрены биосфера, экологические проблемы и природоохранные мероприятия.
Четвертое издание (3-е вышло в 1975 г.) переработано и дополнено в соответствии с программой обучения и учетом последних достижений науки и практики.
Для студентов высших учебных заведений по специальности «Агрохимия и почвоведение».

Книга привлекает прежде всего необычностью содержания. Это своего рода энциклопедия, которую можно было бы назвать «Все о Земле», книга о геологических процессах, происходящих в глубинах Земли и на ее поверхности. Традиционная описательная характеристика этих процессов (горообразование, складчатость, метаморфизм, процессы переноса тепла, дрейф континентов, изменение структуры океанов и материков, развитие рельефа и др.) заменена здесь глубоким анализом их физико-химической сущности. Очень важно, что основные проблемы геологии изложены на высоком теоретическом уровне, причем языком, доступным даже для непосвященных.

В книге рассказано о развитии геологических дисциплин, находящихся на стыке с биологическими, о перспективах исследований в этих областях и их дальнейших направлениях. Показаны случаи применения понятий биологии к геологическим объектам. Проведены аналогии и параллели в процессах и явлениях, происходящих как в живых организмах, так и в неживой природе. Описаны выявленные при сравнительном изучении живой и неживой природы закономерности, позволяющие осуществлять техническое моделирование

Для широкого круга геологов, геофизиков, минералогов и лиц, интересующихся геологией.