Добрый день, Коллеги. Важное сообщение, просьба принять участие. Музей Ферсмана ищет помощь для реставрационных работ в помещении. Подробности по ссылке
Альбом рисунков отражает более чем полувековой опыт проведения Геологическим факультетом МГУ второй крымской учебной геологической практики и основан на детальных региональных научных исследованиях, начатых сотрудниками факультета ещё в первой половине прошлого века и продолжающихся до настоящего времени.
Методические указания имеют своей целью введение единообразия в выполнении геологической документации при прохождении студентами 1-го и 2-го курсов учебных геологических практик. В них даются рекомендации по выполнению записей и зарисовок в полевых дневниках, а также производству фотоснимков. Приведенные сведения могут использоваться также при прохождении производственных и преддипломной геологических практик
Практикум предназначен для студентов, проходящих учебную геологическую практику в Горном Крыму. В практикуме описано 197 родов беспозвоночных и изображено на 29 палеонтологических таблицах 311 видов фораминифер, губок, склерактиний, двустворок, гастропод, головоногих моллюсков, червей, брахиопод, мшанок, членистоногих (усоногих раков и изопод), иглокожих (морских ежей и морских лилий) и позвоночных. Одна таблица посвящена растениям (7 видов). В практикум включены рода и виды, которые встречены в меловых отложениях бассейна среднего течения р. Бельбек. Практикум поможет студентам специальностей 0101 (240 ч практики), 0107 (216 ч), 0108 (144 ч) и 0105 (180 ч) в определении органических остатков и в ярусном расчленении меловых отложений.
Первая учебная практика у студентов I курса геологичеокях специальностей С.-Петербургского университета проводится ежегодно а окрестностях С.-Петербурга.
При определении относительного возраста горных пород палеозоя студенты наряду с литературными допитая используют найденные в изу чаемых разрезах на учебном полигоне практики ископаемые остатка организмов. Чаще эти остатки представлены скелетами, раковинами, их ядрами и отпечатками (т.е. эуфоссилиями). Предлагаемый учебные определитель рассчитан на данную категорию ископаемых, представленных скелетами и раковинами различных беспозвоночных
В учебном пособии обобщен опыт МГРИ по организации и проведении учебной геологической практики в Крыму, подробно рассмотрено содержание геологических маршрутов, тематика самостоятельной студенческой научно-исследовательской работы, особенности сбора коллекции окаменелостей. Работа предназначена для студентов вузов и техникумов, а также для преподавателей - руководителей студенческих ких групп на геологической практике в Крыму
Том состоит из двух частей. Первая часть, посвященная методике полевых геологических исследований, дает представление о геологической карте и основных методах геологического картирования, составления стратиграфических разрезов, выявления различных структур, изучения геоморфологии и определения запасов полезного ископаемого. Она знакомит студентов с методами и техническими приемами полевых исследований; с ведением документации при геологическом картировании, с ведением полевых записей, зарисовок, сбором окаменелостей и образцов пород. Кроме описания методики детального геологического картирования в сильно дислоцированных толщах, методики составления геоморфологической и гидрогеологической схем, авторы знакомят студентов с методами выявления полезных ископаемых и составления карты полезных ископаемых и, наконец, с методикой составления геологического отчета.
Вторая часть—«Атлас руководящих ископаемых» района Крымской практики— содержит описание наиболее часто встречаемых отпечатков фауны, определяющей возраст основных стратиграфических подразделений. Описание дано в систематическом порядке. Перед описанием крупных систематических единиц (типов или классов) кратко охарактеризованы термины, употребляемые при описании. Наибольшее внимание уделяется описанию головоногих моллюсков (аммонитов и белемнитов) и иноцерамов, поскольку они являются ведущими руководящими ископаемыми района.
Книга представляет собой учебное пособие для студентов и руководство для преподавателей геологоразведочных, горных, нефтяных институтов и геологических факультетов университетов, проходящих учебную геологическую практику в Крыму.
Летняя академическая и производственная практика по теологической съемке является чрезвычайно важным звеном в подготовке геолога. Те приемы полевой работы, те навыки общего геологического исследования, которые студент усваивает во' время? первой его практики по специальности, часто накладывают неизгладимую печать на его дальнейшую работу в области геологической съемки и сказываются во всей его последующей деятельности не только в период, пребывания в вузе, но и после его окончания.
Из сказанного видно, насколько велико значение геологической практики в системе подготовки геолога или разведчик Однако только сравнительно недавно удалось наладить дело с геологической практикой так, что она стала давать неплохие результаты. <...>
Пособие включает программу учебной минералогической практики, проводящейся кафедрой минералогии МГУ в районе г. Питкяранта (Северное Приладо-жье, Карелия). Рассмотрены цели, учебно-методические и учебно-научные задачи практики, порядок и условия ее проведения. Описаны объекты, посещаемые в ходе практики, приведены конкретные задания, выполняемые в маршрутах, в камеральное время и при подготовке отчета. Кратко охарактеризованы геология и особенности минералогии района (магматические и метаморфические породы, пегматиты, метасоматиты, связанные с ними полезные ископаемые), даны необходимые сведения по истории его геологического изучения и освоения рудных месторождений, приведен обширный список основной и дополнительной литературы.
Для студентов специальности «геохимия», обучающихся по специализациям «минералогия» и «геммология». Может быть использовано при проведении в районе Питкяранты любых полевых практик и экскурсий, в рамках которых затрагиваются вопросы минералогии, петрологии, геохимии и рудной геологии.
Данное учебное пособие представляет собой новый вариант одноименного пособия, опубликованного в 1995 г.
Хотя первое издание пособия было составлено несколькими авторами, фактически это был текст, экспромтом надиктованный Георгием Алексеевичем Иванкиным молодым сотрудником кафедры Общей и исторической геологии во время геологических экскурсий в окрестностях г.Томска, с изложением его собственных представлений и идей, зачастую весьма оригинальных, о геологических процессах и их результатах вообще и в окрестностях г.Томска, в частности, с сохранением всех особенностей стиля и речи их автора. Это делает 1-ое издание учебного пособия не только ценным методическим источником, но и памятником Г.А.Иванкину, как знатоку геологии и блестящему популяризатору геологических знаний.
Вместе с тем указанная экспромтность пособия без последующей скрупулезной авторской правки, спорность некоторых высказываний Г.А.Иванкина, примитивные абстрактные рисунки и, главное, отсутствие достаточно подробных описаний и зарисовок конкретных объектов и неопределенность их привязок снижают практическую значимость этого пособия.
В пособии охарактеризованы стратифицированные осадочные толщи Колывань-Томской складчатой зоны и юго-восточной части Западно-Сибирской плиты; приведено описание тектоники, магматизма, палеогеографии и месторождений полезных ископаемых района прохождения геологической практики в окрестностях г.Томска.
Предназначено для студентов геологических специальностей, аспирантов, преподавателей, научных работников и всех, кто интересуется вопросами геологии Томского района.
Район прохождения учебной геологической практики расположен на стыке двух разнородных геологических структур: Колывань-Томской складчатой зоны и Западно-Сибирской плиты (рис. 1). Благодаря такому расположению район характеризуется широким диапазоном стратиграфических разрезов от среднего девона до верхнего палеогена. Колывань-Томская складчатая зона входит в состав Алтае-Саянской складчатой области и протягивается на 450 км с юго-запада на северо-восток от г. Камень-на-Оби до р. Чулым. На север, запад и юго-запад она погружается под рыхлые отложения Западно-Сибирской плиты.