Учебная геологическая литература, собранная на сайте, охватывает практически все разделы геологических знаний. Тут Вы можете найти книги по геологии, минералогии и петрографии, кристаллографии, структурной геологии, геохимии, региональной геологии, палеонтологии и многим другим дисциплинам.
Книги по геологии довольно трудно купить, поэтому мы постарались создать максимально возможную базу учебной литературы и других образовательных материалов. Наполнение новыми книгами, картами и лекциями производится постоянно.
На сайте находится большое количество книг по геологии различных этапов становления геологии как науки, что позволяет проследить и понять, как развивалось учение со временем.
Распространение учебных материалов и книг осуществляется на безвозмездной основе и осуществляется за счет пожертвований посетителей сайта и размещенных в разных уголках русского интернета тематических материалов.
Главной целью проекта является создание ресурса с учебными материалами по геологии, содержащего в себе максимальное количество доступных в электронном виде геологических книг, пособий, лекций, карт и других материалов.
Учебное пособие составлено на основе курса лекций, читаемых в Московском геологоразведочном институте. В пособии рассмотрены вопросы геологии и минералогии рудных формаций и месторождений радиоактивных и редких элементов. Разработана генетическая классификация месторождений урана, в основу которой положен формационный принцип. Месторождения урана разделяются на классы эндогенных, экзогенных и метаморфогенных, классы — на генетические группы, а группы — на формации и типы. Среди послемагматических месторождений выделены ряды плутоногенных и вулканогенных. Рассмотрены главнейшие месторождения урана, характеризующие рудные формации.
Особое внимание уделено геологическому положению, структуре, форме рудных тел и их строению, минеральному составу руд и их генезису.
Геология ториевых и редкометальных месторождений рассмотрена кратко: охарактеризованы наиболее важные типы месторождений
Настоящее учебное пособие по курсу "Методы исследований в обогащении" является общетеоретическим разделом курса . /Теория инженерного эксперимента/ и содержит основные положения, связанные с выбором методики и плана эксперимента и обработкой его результатов. В пособии изложены элементы теории ошибок, стратегии поиска оптимальных условий, рассмотрены адаптационные, эвристические, эволюционные методы получения и использования информации об объекте.
Пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по специальности "Обогащение полезных ископаемых' может быть полезно работникам обогатительных фабрик и научно-исследовательских институтов.
В учебном пособии рассмотрена история становления гравиразведки как науки. Описаны теоретические основы гравиразведки, гравиметрическая аппаратура, методика съемки, решение прямых задач и применение гравиразведки для решения геологических задач.
В учебном издании, предназначенном для учителей географии и биологии, которые ведут преподавание экологии и краеведения в учебных заведениях города Москвы и Московской области, даются основные особенности природной и техногенной сред Подмосковья. Конкретный эколого-краеведческий материал и вопросы состояния охраны природы, а также некоторые задачи экологического образования рассматриваются при оценке рельефа, литологии, климата, водных ресурсов, почв, растительности и животного мира, промышленного и антропогенного воздействия на географическую систему. Учебное пособие дополнительно может быть полезно студентам, аспирантам, а также всем, кто интересуется природой и экологией Московской области.
В лекции сформулировано понятие экономической эффективности геологоразведочных работ, исходя из их конечной продукции — промышленных месторождений полезных ископаемых. Предложена система из трех показателей для оценки экономической эффективности и рассмотрена методика их расчета применительно к первой стадии геологоразведочных работ — геологической съемке
In the example above, an observation is made and a hypothesis formulated. A hypothesis is an educated guess. Experiments are performed to prove or disprove your hypothesis. This sort of deductive reasoning is the same thought process used by detectives to solve crimes. You may consider the mineral identification experiments as simple, but there is no written rule that experiments must be complicated. If an experiment is repeated time and time again and the conclusions are exactly the same, then the conclusion is elevated to a theory. Scientists define theory as a proven conclusion, something over which there is very little doubt. Notice that the way scientists use the word theory is much different from our everyday use. In our everyday usage, theory is equivalent to a scientist’s hypothesis—an estimation or guess. Sherlock Holmes’ theory of the murder was Colonel Mustard with the candlestick. This is Holmes’ guess or hypothesis of the crime; now he must gather evidence to prove it. <...>
В учебном пособии рассматривается актуальная проблема: прямой атомно-эмиссионный спектральный анализ твердофазных дисперсных проб (геолого-геохимических и др.) с применением высокотемпературного, стабильного источника возбуждения спектров - дугового двухструйного плазмотрона новой конструкции (ДДП), разработанного ООО «ВМК-Оптоэлектроника» (г. Новосибирск). Применение ДДП и системы регистрации МАЭС, а также модернизация спектрографа существенно расширяют информативность атомно-эмиссионного спектрального метода анализа. Описывается разработанный авторами кинетический спектральный способ регистрации эмиссионных спектров частиц, содержащих благородные металлы, позволяющий определять распределение частиц благородных металлов по массе и содержание элементов в каждой микропорции пробы (10 г).
Учебное пособие является второй частью двухтомника. Она по-гияшена систематическому порайонному описанию Азиатской части СССР (главы I—XII), рассмотрению общих закономерностей геоло-гического строения и развития СССР. Пособие иллюстрировано геологическими профилями, картами, схемами. Предназначено дял студентов геологических и геологоразведочных факультетов и широкого круга читателей.
В пособии изложены основные понятия и методология диссертационного исследования, рекомендации по выэору темы, выполнению и написанию, оформлению и защите диссертации. Предлагаемое учебное пособие предназначено для магистрантов и аспирантов, а также может быть полезным студентам и докторантам.