Лабораторные работы цикла “Минералогия” занимают важнейшее место в подготовке студентов направления 130400 “Горное дело” и являются наиболее сложными для усвоения дисциплины “Геология”, поскольку они требуют значительного объема самостоятельной работы студента с литературой, с каменным материалом, а также необходимость запоминания большого количества новых терминов и диагностических свойств отдельных минералов.

Основной целью лабораторных работ этого цикла является научить студента макроскопической диагностике минералов, т.е. определению минералов невооруженным глазом и при помощи легко доступных в быту подручных средств, а также ознакомить с программным перечнем породообразующих и рудных минералов. Поэтому настоящие методические указания содержат, в основном, сведения, характеризующие диагностические свойства минералов и описание этих свойств для отдельных минералов в виде минералогических таблиц.

Лабораторный цикл “Минералогия” охватывает 8 часов лабораторных занятий и включает следующие темы.

Лабораторная работа № 1. Изучение диагностических свойств минералов: морфология минералов и их агрегатов, физические свойства минералов (цвет, твердость, блеск и др.) (2 часа).

Лабораторная работа № 2. Изучение и определение породообразующих и рудных минералов из классов: самородные элементы, сульфиды, оксиды (окислы) и гидроксиды, карбонаты, сульфаты, хлориды, фториды, фосфаты, силикаты и алюмосиликаты (6 часов).

Выполнение лабораторных работ включает в себя: знакомство с эталонной коллекцией минералов под руководством преподавателя; выполнение контрольного задания по определению и описанию минералов индивидуальной задачи; проверку знаний студента диагностических свойств минералов отдельных классов путем тестового или устного опроса.

Обратите внимание, что в качестве примеров при характеристике отдельных диагностических свойств минералов используются только минералы из минералогических таблиц данных методических указаний.

Цель лабораторной работы: изучение состава, свойств, происхождения и применения породообразующих и рудных минералов, овладение навыками их диагностики и описания.

Необходимое оборудование и материалы: методические указания к лабораторной работе № 1, эталонные коллекции минералов: "самородные, сульфиды оксиды и гидроксиды", "соли", "силикаты", шкалы твёрдости, лупы, стеклянные и фарфоровые пластинки, магнитные стрелки, 10%-ную соляную кислоту, комплект индивидуальных задач на подгруппу – получает дежурный до начала занятия.

Практическая часть работы включает знакомство с эталонными коллекциями породообразующих и рудных минералов различных классов, а также определение и описание минералов индивидуальной задачи. Индивидуальная задача представляет собой набор образцов каменного материала снабжённых номером. Часто в образце присутствует не один, а несколько минералов предусмотренных для изучения программой курса ¡Геология¢. По результатам выполненной работы составляется отчёт в табличной форме на внутреннем развороте двойного листа тетради в клетку, с описанием минералов каждого образца индивидуальной задачи. Форма таблицы для составления отчета и пример описания минералов, а также образец оформления титульного листа приводятся в прил. 1 и 2.

Лабораторные работы цикла «Петрография» посвящены изучению горных пород, слагающих земную кору.

Естественные минеральные агрегаты определенного состава и строения, сформировавшиеся в результате геологических процессов и залегающие в земной коре в виде самостоятельных тел, называются горными породами.

По способу образования горные породы подразделяются на несколько типов:  магматические, осадочные, метаморфические.

Диагностика горной породы любого происхождения опирается на изучение её структурно-текстурных признаков и вещественного состава.

Структура - особенности строения горной породы, обусловленные степенью кристалличности вещества, формой и размерами, слагающих породу минеральных зерён, относительной разницей в их размере.

Текстура - особенности сложения горной породы, обусловленные пространственным расположением слагающих породу минеральных зёрен и степенью заполнения объёма породы минеральной массой.

Книга, написанная английскими учеными геохимиком Д. Брауном и геофизиком А. Массетом, знакомит читателя с современными представлениями о строении, развитии и динамике Земли. В единой последовательности, на основе последних достижений науки, рассматриваются происхождение Солнечной системы, планет, их эволюция и современное строение. Подобная прекрасно иллюстрированная книга, охватывающая практически все аспекты этой темы и излагающая их на достаточно высоком научном уровне и одновременно популярно, в отечественной литературе отсутствует.

Для геологов, преподавателей, аспирантов и студентов геологических специальностей, а также читателей, интересующихся вопросами образования, строения и развития Земли и других планет Солнечной системы.

После того как в серии блестящих статей 40—50-х годов Б.Б. Полынов сформулировал основные идеи и положения геохимии ландшафта, ее дальнейшее развитие во многом зависело от систематического изложения основ этой новой науки и успехов практического приложения.

Особенностью развития геохимии ландшафта в нашей стране явилось то, что ее теория и методы были изложены в университетских учебниках и учебных пособиях. Один из авторов (А.И. Перельман) преподавал геохимию ландшафта на географическом факультете Московского университета с 1951 года (на геологическом факультете — с 1992 г.). В 1955 году появилось первое монографическое изложение основ новой науки ("Очерки геохимии ландшафта"). В это время успехи геохимии ландшафта были связаны с поисками полезных ископаемых. В нескольких изданиях учебного пособия "Геохимия ландшафта" (1961, 1966, 1975 гг.) были сформулированы главные концепции науки, основанные на идеях В.И. Вернадского и Б.Б. Полынова: ведущая роль живого вещества в миграции атомов в природном ландшафте и биосфере в целом, связь геохимии элементов с их кларками, историзм, идея круговоротов, представления о ландшафтно-геохимических системах и геохимических барьерах, новые принципы геохимической классификации элементов. Фундаментальное значение для развития геохимии ландшафта имели труды М.А. Глазовской по ключевым проблемам методологии и методики науки: о классификации элементарных и местных ландшафтов (1964), развитию представлений о ландшафтно-геохимических процессах, разработке основ ланд-шафтно-геохимического районирования, теории геохимии техногенных ландшафтов (1988) и др.

В пособии дана характеристика основных приемов и методов полевого изучения осадочных пород. Описаны особенности изучения разрезов и обнажений, наблюдений над окраской осадочных пород, их тек­стурами и структурами, цикличностью и ритмичностью, конкрециями, литологическими индикаторами кли­мата и др. Приведены правила отбора образцов осадочных пород на различные виды исследований. Описаны приемы и методы гранулометрического анализа, разделения минералов на фракции, изучения минералого-петрографического состава. Рассмотрены вопросы стадиального анализа, а также методы минералоги­ческой корреляции терригенных и карбонатных последовательностей. Кратко охарактеризованы физические методы анализа состава осадочных пород. Приведены сведения об основных группах элементов, используемых в лито- и геохимических исследованиях, классификациях осадочных пород по химическому составу, системе литохимических модулей, химических индексах изменения состава пород на палеоводосборах, генетических литохимических диаграммах, а также фациальных геохимических индикаторах, инди­каторах палеосолености и редоксобстановок. Описаны основные приемы использования РЗЭ и высокозарядных элементов в качестве индикаторов состава источников сноса и инструментов палеогеодинамических реконструкций. Рассмотрены особенности использования данных о стабильных изотопах О, С, S и Sr для реконструкции генезиса осадочных образований. Показана эволюция изотопного состава указанных элементов с течением геологического времени. Приведены краткие сведения о некоторых физических свой­ствах осадочных пород (плотность, пустотность, пористость, проницаемость, структура порового пространства и др.) и методах их определения. Для студентов геологических специальностей вузов, магистрантов, аспирантов, слушателей различ­ных форм повышения квалификации в области геологии осадочных образований. 

Пособие содержит материал, необходимый для усвоения курса "Историческая геология". Оно включает междуна­родную стратиграфическую шкалу, схематическую геологическую карту Мира и серию снабженных краткими пояснениями цветных иллюстраций, раскрывающих современные представления о происхождении ядер древнейшей сиалической коры и последующем приращении и преобразовании континентальной коры в ходе развития складчатых поясов. Показано расположение кратонов, разновозрастных орогенов, молодых платформ. Приведены реконструкции суперконтинентов, изложена история фанерозойских континентов и океанов.

Представленное пособие является основой спецкурса «Газохроматографические методы анализа», проводимым с 1991 года на кафедре органической химии Алтайского государственного университета. В сборнике представлены методические материалы по газожидкостной хроматографии.

В сборнике использован опыт проведения и организации аналогичного курса в Московском институте повышения квалификации специалистов химической промышленности и его Дзержинском филиале, а так же современные направления в газохроматографическом анализе.

В первой части (главы I-III) изложены материалы по основам газовой хроматографии, аппаратурному оснащению метода, перечислены факторы, влияющие на хроматографическое разделение веществ. Во второй части (главы IV-V) рассмотрены приемы качественного и количественного анализа, приведены практические работы.

Предназначено для студентов химических факультетов университетов, медико-биологических специальностей медицинских университетов.

Изложены физико-химические основы геохимии подземных вод, описаны процессы формирования их состава. Рассмотрены геохимия питьевых, минеральных и промышленных вод, гидрогеохимическая зональность и геологическая роль подземных вод. Даны принципы гидрогеохимических поисков различных полезных ископаемых. Уделено внимание охране подземных вод от загрязнений и изменению их качества под влиянием инженерно-хозяйственной деятельности человека. Освещены научные основы и методы гидрогеохимического моделирования и прогнозирования.

Для студентов геологоразведочных вузов и факультетов, обучающихся по специальности «Гидрогеология и инженерная* геология».