Минералогические таблицы. Методические указания к лабораторной работе по курсу "Геология" (раздел "Минералогия") (КГТУ)

 

Цель лабораторной работы: изучение состава, свойств, происхождения и применения породообразующих и рудных минералов, овладение навыками их диагностики и описания.

Необходимое оборудование и материалы: методические указания к лабораторной работе № 1, эталонные коллекции минералов: "самородные, сульфиды оксиды и гидроксиды", "соли", "силикаты", шкалы твёрдости, лупы, стеклянные и фарфоровые пластинки, магнитные стрелки, 10%-ную соляную кислоту, комплект индивидуальных задач на подгруппу – получает дежурный до начала занятия.

Практическая часть работы включает знакомство с эталонными коллекциями породообразующих и рудных минералов различных классов, а также определение и описание минералов индивидуальной задачи. Индивидуальная задача представляет собой набор образцов каменного материала снабжённых номером. Часто в образце присутствует не один, а несколько минералов предусмотренных для изучения программой курса ¡Геология¢. По результатам выполненной работы составляется отчёт в табличной форме на внутреннем развороте двойного листа тетради в клетку, с описанием минералов каждого образца индивидуальной задачи. Форма таблицы для составления отчета и пример описания минералов, а также образец оформления титульного листа приводятся в прил. 1 и 2.

Лабораторная работа должна быть защищена, т.е. студент должен убедительно обосновать преподавателю правильность определения минералов из контрольного задания и показать знания основных диагностических признаков минералов различных классов.

Выполнение лабораторной работы, по усмотрению преподавателя, может включать в себя самостоятельное составление и изучение определителя минералов.В данных указаниях в табличном виде приводятся сведения, касающиеся химического состава, структуры, происхождения, практического применения минералов и основных физических свойств, используемых при макроскопической диагностике минералов. В первой графе после названия минерала приводится структурно-химическая формула, которая записывается в одну строку, но из-за небольших размеров столбца формула разбита на части переносами. В таблице при описании каждого минералажирным шрифтом выделены его основные диагностические признаки: типичные кристаллы, зёрна, агрегаты, окраска, спайность и т.д. В таблице последовательно приводится описание минералов следующих классов: самородных элементов, сульфидов, оксидов и гидроксидов, хлоридов и фторидов, фосфатов, сульфатов, карбонатов и силикатов. Минералы класса силикатов на основании особенностей строения кристаллической структуры разделены на шесть подклассов: островные, кольцевые, цепочные, ленточные, слоевые и каркасные. Внутри подклассов иногда выделены группы и подгруппы минералов, объединяющие минералы с близкими физическими свойствами: слюды, глинистые минералы, полевые шпаты.Изучение минералов следует вести после изучения диагностических признаков, используемых для определения минералов. Кроме того, оно должно быть систематическим, т.е. в соответствии с общепринятыми классификациями. Именно по этому принципу минералы располагаются в “Минералогических таблицах” и в соответствующих учебных коллекциях. Число описываемых минералов ограничивается учебной программой к лабораторным занятиям по минералогии.