Синтезируя большое количество сведений из самых разных областей науки, автор книги, ученый-палеонтолог, создает целостную картину эволюции биосферы Земли.

Книга предназначается для всех, кому интересно побывать на «научной кухне», научиться понимать механизмы развития жизни и узнать, как менялась наша планета на протяжении миллиардов лет.

Цель настоящего учебного курса мне видится в том, чтобы у ученика возникла максимально целостная картина функционирования биосферы Земли в процессе ее исторического развития. Между тем одно из положений теории систем гласит: систему невозможно оптимизировать по двум независимым параметрам одновременно; в частности, добиваясь целостности рисуемой картины, неизбежно приходится жертвовать ее детальностью, или наоборот. Попытка запихнуть в голову ученика побольше конкретных фактов в отсутствие некоей обобщающей концепции неизбежно приведет нас к созданию ухудшенной копии старого университетского курса палеонтологии - унылого мартиролога вымерших организмов, который по сдаче экзамена следует забыть, как страшный сон. Именно поэтому во многих случаях я вполне сознательно жертвовал палеонтологической и геологической конкретикой в пользу теоретических (иногда к тому же - в достаточной степени умозрительных) обобщений.

Рассмотрено оборудование, применяемое при добыче полезных ископаемых открытым способом: буровые и шнекобуровые машины, одно- и многоковшовые экскаваторы, бульдозеры, рыхлители, скреперы, одноковшовые погрузчики, машины для гидромеханизации и драги. Описано их назначение и приведены принцип действия, конструкции узлов, расчетные формулы для определения основных параметров. Даны основные сведения по силовому оборудованию, технике безопасности, автоматизации рабочего процесса.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Горные машины и оборудование» направления подготовки дипломированных специалистов «Технологические машины и оборудование».

В первой части книги (общий курс маркшейдерского дела) дано определение основных задач маркшейдерской службы. Приведены сведения об основных геодезических и маркшейдерских сетях, выполнении подземных съемок, измерении углов, длин сторон теодолитных ходов и т.д. Изложены общие сведения о маркшейдерской документации.
Во второй части книги (специальный курс маркшейдерского дела) даны анализ точности и уравнивания подземных съемок и ориентировок. Приведены сведения о съемке при очистной выемке на угольных и рудных шахтах. Рассмотрены маркшейдерские работы при строительстве шахт и карьеров, при разработке месторождений различными способами. Изложены вопросы сдвижения горных пород и земной поверхности и способы охраны сооружений.
Книга предназначена для студентов горных вузов и факультетов, обучающихся по специальности «Маркшейдерское дело», а также может быть полезна инженерно-техническим работникам горных предприятий.

Приведены особенности процесса добычи блоков мрамора открытым способом с применением алмазно-канатных пил по высокоуступной технологии и технико-экономическое обоснование параметров системы разработки месторождений на блочный камень

Учебное пособие предназначено для студентов специальности 090500 «Открытые горные работы» при изучении дисциплины «Добыча строительных горных пород», а также для преподавателей и горных инженеров.

В 2000 году общественность России отмечала 300-летие горно-геологической службы. Основанием проведения комплекса мероприятий, связанных с празднованием данного юбилея, послужило учреждение Петром I в августе 1700 года Приказа рудокопных дел, положившего начало развитию горного дела в стране. Горно-рудное дело в России начиналось с Урала, параллельно ему развивался и каменный промысел, переродившийся в начале XVIII века в камнерезную промышленность Урала, включающую в себя добычу и обработку природного камня. Переход камнеобработки от кустарного состояния к производству на промышленной основе, в первую очередь, был связан с широким развитием градостроительства в период «Петровского барокко», породившим большой спрос на декоративный облицовочный камень и различные архитектурно-строительные элементы и изделия из него.

Изложены основы электропривода шахтных машин, освещены вопросы электробезопасности при использовании электроэнергии в подземных выработках шахт и особенности рудничного электрооборудования. Рассмотрены электродвигатели, аппаратура управления и защиты, схемы управления стационарными шахтными установками и передвижными машинами, а также правила эксплуатации электрооборудования в шахтах. Приведены основные сведения по электрооборудованию потребителей шахты, электрическому освещению, шахтной сигнализации и связи; дана методика расчета мощности трансформаторов электрических сетей и технико-экономических показателей электроснабжения.

Для учащихся средних специальных учебных заведений, обучающихся по специальностям: "Горная электромеханика", "Подземная разработка угольных месторождений", "Строительство горных предприятий".

В учебнике рассмотрены предмет, задачи и главные разделы металлогении. На основе современных теорий образования и эволюции Земли описаны закономерности формирования металлогенических провинций и глобальных поясов на нашей планете. Дана количественная оценка рудного потенциала земной корь, на разных этапах ее развития. С учетом новых концепций глубинной петролого-геохимической дифференциации вещества Земли охарактеризованы процессы первичного грандиозного пика рудообразования в раннем докембрии и оценены масштабы рециклинга минерального вещества в последующей геологической истории. Дан анализ эволюционной металлогении основных типов месторождений полезных ископаемых.

С позиции концепции тектоники литосферных плит рассмотрены основные проблемы региональной, исторической, специальной и прикладной металлогении.

Для студентов, магистрантов и аспирантов геологических вузов по направлению «Геология и разведка полезных ископаемых».

Пособие написано в соответствии с программой, утвержденной научно-методическим советом по экологическому образованию УМО технических университетов в 2001 году. В доступной форме изложены основы строения, функционирования, развития и взаимосвязей природных систем, методов исследования и картографирования. Пособие подготовлено на кафедре экологии и безопасности жизнедеятельности ТПУ и предназначено для студентов специальности 330 200 «Инженерная защита окружающей среды» очного и заочного обучения.

Изложены основы геологии и минералогии. Приведены краткие сведения о составе оболочек Земли, минералах, горных породах. Описаны геологические процессы и явления. Даны основные сведения из истории Земли, в частности четвертичного периода. Рассмотрены биосфера, экологические проблемы и природоохранные мероприятия.
Четвертое издание (3-е вышло в 1975 г.) переработано и дополнено в соответствии с программой обучения и учетом последних достижений науки и практики.
Для студентов высших учебных заведений по специальности «Агрохимия и почвоведение».

Как образовалась Земля? Основной закон физики и химии гласит, что материя вечна — она не творится и не исчезает. Материя^ из которой образовалась Земля, существовала еще прежде, чем она собралась в форму нашей планеты. В каком же виде существовала эта материя до образования Земли?

Выйдем на двор в темную безоблачную ночь и посмотрим на звездное небо. Около 6000 неподвижных звезд сияют в нем, видимых для невооруженного глаза, 125000000 их обнаруживаются в сильный те'лескоп. Кроме того в небе существуют еще космические туманности, в которых даже в наиболее сильный телескоп нельзя обнаружить отдельных составных частей.

Даны задачи по основным разделам кристаллографии. В начале каждого параграфа приводится обстоятельный разбор решений нескольких типичных задач, содержащий необходимую дополнительную информацию для самостоятельного решения последующих задач. Многие задачи содержат несколько вариантов, что позволяет индивидуализировать задания для студентов. Большая часть задач является оригинальной и отражает опыт авторов по преподаванию кристаллографии для студентов-физиков Нижегородского университета. Некоторые разделы, например операторный метод описания операций симметрии, некристаллографическая симметрия и др., вообще впервые представлены в задачах и упражнениях.

Для студентов физических и химических факультетов университетов, а также других вузов, изучающих дисциплину «Кристаллография».