В сборнике обсуждаются вопросы взаимодействия космического вещества с атмосферой и поверхностью Земли, образования и геологического строения древних метеоритных кратеров. Описаны отдельные химические элементы в метеоритах. Уделено внимание изучению последствий падения Тунгусского метеорита.

Книга адресована астрономам, геологам, геохимикам, всем, интересующимся проблемой Тунгусского метеорита.

Рассматриваются методика и результаты исследований сейсмического режима области очага сильного землетрясения. Основное внимание уделено графикам повторяемости землетрясений, форшокам, афтершокам и сейсмическим затишьям.

Работа представляет интерес для специалистов в области сейсмологии.

Работа посвящена объяснению аномалий различных процессов, идущих в географической оболочке. Н.Ф.Гончаров, В.А.Макаров и B.C.Морозов на основании достаточно многочисленных фактов, событий и процессов исторического, биологического, географического и геофизического характера геометрически разработали икосаэдро-додекаэдрическую модель Земли – своеобразный энергетический каркас планеты. По мнению авторов, точки (узлы) этой системы представляют собой выходы «силовых» осей планеты, обуславливающий возникновение и протекание на Земле многих геолого-геофизических процессов, а также влияние на развитие биосферы, возникновение очагов древних цивилизаций и пр. Авторами предложена гипотеза о кристаллизующемся внутреннем ядре Земли и связанных с этим восходящими и нисходящими потоки масс, которыми определяются аномалии различных порядков на поверхности Земли.

Книга, написанная в популярной форме для широкого круга молодых читателей, предполагает у них знание основ физики и химии в объеме курса средней школы. Как создаются горы? Как «работает» ветер и вода? Как разрушаются и путешествуют камни? Как образуются ледники? Где на Земле действуют вулканы? Почему происходят землетрясения? Какие катастрофы были в истории Земли?

На эти и другие вопросы даны ответы в книге известного геолога В.А. Обручева. Написанная легко и доступно для каждого читателя, книга великолепно иллюстрирована рисунками и фотографиями различных геологических объектов. Это действительно занимательная геология

Монография посвящена моделированию процесса деформирования Земли под действием приливных сил. Предложен кинематический метод экспериментального исследования приливов в лабораторных условиях. Показано, что при определенных параметрах возможен восточный дрейф ядра. Обнаружен эффект направленного переноса масс приливными волнами . Дано теоретическое описание эффекта в рамках различных реологических моделей тела. Показано, что с увеличением высоты приливной волны механизм деформирования тела может измениться качественно. Указаны приложения полученных результатов в смежных областях механики: для проведения визкозиметрических измерений, обогащения полезных ископаемых, обработки пластических материалов и порошков, моделирования ряда процессов, приводящих к образованию упорядоченных структур.

Книга рассчитана на научных работников и студентов, специализирующихся в области наук о Земле и механики сплошных сред, а также аспирантов.

Содержание:

Природные катастрофы

Образование Солнечной системы и Земли

Образование атмосферы и гидросферы

Состав и структура атмосферы

Гидросфера: условия существования, происхождение, состав, элементы структуры

Радиационный обмен в системе Солнце - Земля - космос

Законы теплового излучения

Физика твердой Земли 

Гравитационное поле и фигура 

реология вещества Земли

Форма (фигура) Земли 

Гравитационное поле

Островные дуги 

зоны субдукции

Элементы геофизической гидродинамики

Влияние вращения Земли

Термогравитационная конвекция

Общая циркуляция атмосферы и океана

Неустойчивость течений 

Виды течений

Адиабатические процессы в атмосфере

Турбулентность 

Теплообмен между океаном и атмосферой

Волновые движения в океане

Сейсмичность Земли

Внутреннее строение Земли по сейсмическим данным

Магнитное поле Земли

Солнечная активность 

Атмосферное электричество

Явления, вызываемые преломлением в воздухе

Методические указания к лабораторным работам по курсу «Геоморфология с основами геологии» написаны в соответствии с утверждённой учебной программой курсов, рекомендована кафедрой космического мониторинга и утверждены к изданию редакционно - издательской комиссией факультета прикладной космонавтики. Содержат четыре раздела: минералы, горные породы, инженерно - геологичеекие классификации горных пород и роль горных пород в рельефообразовании, в которых рассмотрены принципы классификации, основные физические свойства, химический и минералогический состав и происхождение минералов и горных пород.

Для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки геодезия и дистанционное зондирование (бакалавр) и прикладная геодезия (инженер-геодезист).

Геология – это комплексная наука, изучающая состав, строение и историю развития Земли, земной коры и литосферы. Истоки геологии лежат в глубокой древности и связаны с изготовлением каменных орудий труда. Впервые термин «геология» ввел норвежский ученый М. П. Эшольт (1657). В качестве самостоятельной области естествознания гео-логия обособилась в конце XVIII – начале XIX века. У истоков науки стояли виднейшие ученые: У. Смит, А. Г. Вернер, Дж. Геттон, Ч. Лайель, М. В. Ломоносов, В. М. Севергин. Благодаря внедрению математических, физических и химических методов исследований, на рубеже XIX–ХХ века геология превращается в комплекс наук. В настоящее время геология включает такие науки, как минералогию, петрографию, литологию, тектонику, геофизику, геохимию, стратиграфию, инженерную геологию, гидрогеологию и др. <...>

Объектами, которые изучает геология, являются земная кора и литосфера. Задачи геологии: 

 изучение вещественного состава внутренних оболочек Земли;

 изучение внутреннего строения Земли;

 изучение закономерностей развития литосферы и земной коры;

 изучение истории развития жизни на Земле и др.

Программа лабораторных и контролируемых самостоятельных занятий по курсу «Геология» включает следующие разделы (темы):

• макроскопическое определение минералов (около 40 из них);

• макроскопическое определение горных пород (требующее знания порядка 30 магматических, 50 осадочных и 15 метаморфических);

• приобретение навыков работы с горным компасом;

• приобретение навыков работы с геологической картой;

• освоение методики построения геологических разрезов.

Определяющее значение в изучении данных тем принадлежит самостоятельной работе студентов, поскольку количества часов, отводимых учебным планом, недостаточно для полноценного усвоения информации.