Некоторые познания по геологии легко получить внимательным изучением учебников. Не будучи даже геологом-практиком, можно научиться читать геологическую карту и в общем понимать геологическую структуру той области, к которой относится данная карта. Но знания, получерные таким образом, будут поверхностны и не могут заменить личных наблюдений и работ в поле. Только после того как учащийся лично ознакомится с самими геологическими явлениями, смысл прочитанного в книжках станет ему ясен. Поэтому лучший совет, который можно дать начинающему учащемуся,—это самому начать наблюдения в поле—даже до получения более или менее элементарного знакомства с «каменной Наукой». Некоторые предварительные сведения об обыкновенных минералах и горных породах безусловно желательны, и учащийся будет хорошо подготовлен к работе, если он научится различать по крайней мере некоторые из наиболее важных типических окаменелостей различных геологических систем. Такое элементарное знание нетрудно приобрести, но отсутствие его не должно задерживать начало изучения структур горных пород и структурной геологии. Многие известные наблюдатели приобрели глубокие знания в геологии в процессе практической работы, не имея большой предварительной подготовки по минералогии, петрографии или палеонтологии <...>

В книге проф. В.Н.Вебера «Полевая геология» изложены: подготовка к полевой работе, методика геологической съемки и анализа обнажений различных горных пород, техника полевой работы и камеральная обработка материалов.

Книга является учебным пособием для студентов геолого-разведочных техникумов и руководством для техников-геологов и старших коллекторов.

«Полевая геология» профессора Массачусетского технологического института Фредерика Лахи принадлежит к числу наиболее популярных в США методических руководств этого типа. Книга выдержала шесть изданий, причем она постоянно пополнялась новейшими сведениями. Последнее, шестое издание достаточно полно отражает современное состояние полевых геологических методов, принятых американскими геологами.

В методическом руководстве кратко изложены основные принципы организации и проведения полевых геологических исследований, оформления материалов и написания геологического отчета.

Для учащихся школ, юных геологов и палеонтологов, руководителей клубов, школ, кружков юных геологов, студентов географических и геологических факультетов учебных заведений.

При геологической съемке, прогнозировании и проведении поисково-разведочных работ на твердые полезные ископаемые, нефть и газ необходимо комплексное изучение районов, включающее выделение и характеристику геолого-структурных условий и факторов, контролирующих рудообразование и нефтегазонакопление. Факторы, определяющие литолого-фациальные, геохимические, палеогеографические, палеотектонические, гидрогеологические обстановки районов и площадей исследований – важные составляющие геолого-гидрогеологической характеристики, обеспечивающие дальнейший геологический анализ и оценку потенциальных ресурсных возможностей территорий. Полевые практики студентов направления «Прикладная геология» призваны закрепить знания, полученные студентами во время аудиторных занятий, дать им возможность овладеть методикой полевых исследований и получить навыки геолога-полевика, изучающего непосредственно, на конкретном геологическом материале обширный комплекс геологических и палеогеологических условий с последующим применением для целей геолого-структурного и специализированного картирования. Во время прохождения практики имеется возможность ознакомления с результатами действия различных геологических процессов, разными уровнями организации геологических тел, их морфологией, составом, взаимоотношениями, текстурно-структурными особенностями толщ, свит, горизонтов, пластов, освоить документацию геологических наблюдений, составление и описание разрезов и обнажений, получить навыки применения методов стратиграфической корреляции, картографирования. Геологическая практика включает и раздел камеральной обработки материала с послемаршрутным анализом полевых наблюдений и составлением отчета. Предусматривается, что студенты второго курса проходят курс полевой практической работы после изучения теоретических дисциплин по общей геологии, палеонтологии, минералогии, исторической и структурной геологии. Этой практике предшествуют геодезическая и общегеологическая практика после первого курса обучения, на которых студенты знакомятся с основами полевой геологии, обращению с горным компасом, способами привязки обнажений и некоторыми сведениями по определению горных пород. Содержание и качество постановки обучения на учебной полевой геологической практике во многом определяет уровень подготовки будущих специалистов к самостоятельной производственной и научно-исследовательской работе. В процессе практики даются необходимые представления, на которых строится дальнейшее обучение будущего специалиста-геолога.

Только в конце 1929 г. вышло из печати второе издание этого тома и уже потребовалось третье, что доказывает огромный спрос на руководство подобного содержания. Издательство очень торопило меня с подготовкой текста к переизданию, почему пришлось ограничиться небольшими дополнениями и исправлениями, хотя некоторые главы можно было бы несколько переработать и значительно дополнить, пользуясь прекрасным руководством по инженерной геологии Редлиха-Терцаги-Кампе, указанным в предисловии к 2-му изданию. На последнее я поэтому делаю только ссылки в соответствующих местах и советую обращаться к нему в случае надобности в более детально^ изучении некоторых геологических вопросов, связанных с гидрологией, строительством и инженерными работами вообще—по оползням, основаниям для сооружений, туннелям, плотинам, строительным материалам. По гидротехническим работам, исследованию почвы под сооружениями и строительным материалам хорошим пособием является также руководство Кранца. Очень желательно, чтобы молодые геологи, пользующиеся моим руководством при полевых работах в различных условиях, сообщали мне свои замечания относительно необходимых в будущем дополнений и исправлений.

Второе издание этого тома разошлось менее чем в два года, что доказывает продолжающийся спрос на подобное руководство и его удовлетворительные качества. Бурный рост индустриализации СССР требует десятки тысяч специалистов геологов-разведчиков. Новые геолого-разведочные втузы и техникумы создаются в крупнейших индустриальных центрах Союза. Молодым инженерам-геологам и студентам геологических втузов в настоящее время особенно необходимо пособие, содержащее по возможности все новейшие сведения по их специальности. Настоящее 3-е издание несколько исправлено и дополнено новыми данными в отношении литературы и снаряжения; переработаны некоторые отделы главы о дислокациях; вставлены соображения о нормах при детальном картировании.