Small children can distinguish different animal species from one another. Children encounter a wide range of plant and animal species in various ways: in illustrated books, in stories, in school, while drawing or engaged in handicrafts, and so on. From childhood on we are trained to distinguish plant and animal species from each other. But what is the situation with rocks and minerals? Rocks are simply “stones” or “rocks,” and “crystals” are understood to be simply well-formed and transparent rock crystals (quartz). We are not exposed to ways to engage with rocks to identify and classify them. That is certainly one initial disadvantage, even though children are usually fascinated by rocks. Place a small child on a gravel bank, and you will enjoy some quiet for quite a while. Geology is either not taught at all in schools, or taught very little. Since the subject matter is so complex, students (and frequently teachers) struggle to master the concepts. Even so, we are ready to face the world of rocks. <...>

Понятие "магматическая формация" было выработаэ для обозначения естественных геологических объектов надпородного уров1 организации вещества, то есть сообществ горных пород, характеризующих общностью происхождения и времени образования. С момента появления термина "магматическая формация" в практике геологических исследований прошло почти столетие, оформилась новая фундаментальная отрасль геологического знания - учение о магматических формациях и метод формационного ализа, однако до настоящего времени остался не выясненным главиным вопрос: что такое магматическая формация?  <...>

Discovered in 1972, the Amethyst Field is a group of five gas accumulations covering an area of 97 km 2 in the southern North Sea in blocks 47/8a, 47/9a, 47/13a, 47/14a and 47/15a. It is one of the closest fields to the Humberside coast. Gas production started in October 1990.

Пособие относится к комплексу учебно-методических материалов для курсов «Региональная геология», «Геология и полезные ископаемые Юга России», «Учебная геологическая практика». УМП раскрывает понятие «формация», «структурно-формационная зональность», содержит сведения о методах формационного анализа, современные представления о структурно-формационной зональности в геологических комплексах горной части Адыгеи, включает результаты исследований авторов в этом направлении.

Пособие относится к комплексу учебно-методических материалов для курсов «Геотектоника», «Региональная геология», «Научно-исследовательская деятельность». Содержит сведения о генетических типах серпентинитов, краткий обзор методов идентификации минерального состава и установления состава протолита серпентинитов; особое внимание уделяется хромшпинелям как петрогенетическим индикаторам, их значении в реконструкции древних геодинамических обстановок; включает результаты исследований авторов в этом направлении. Содержит наиболее часто применяемые в геодинамических реконструкциях диаграммы со ссылками на первоисточники, рекомендациями по применению. Библиографический список включает 57 работ. 

В соответствие с программой дисциплины охарактеризованы основные методы выделения, изучения, классификации геологических формаций как осадочных толщ, магматических и метаморфических комплексов. Приведены сведения об основных типах геологических формаций. Рассмотрены приемы анализа геологических формаций в связи с решением вопросов стратиграфии, палеогеографии, палеотектоники и тектонического районирования, прогнозной оценки территорий. Для студентов геологов, магистрантов, аспирантов и лиц, занимающихся вопросами региональной геологии, тектоники и минерагении.

В книге рассматриваются формации, заключающие промышленные и повышенные концентрации фосфора, элементарной серы и сопутствующих им элементов, в связи с обстановками и условиями накопления осадков и последующими диагенетнческими и гипергенными их преобразованиями. Рассматривается возможность использования при формационном анализе энергетических коэффициентов, также математических методов обработки данных для прогнозных построений.
Книга рассчитана на геологов, занимающихся поисками и прогнозной оценкой месторождений горнохимического сырья, также проводящих минерагенические и металлогенические исследования металлических и неметаллических полезных ископаемых.

На основе обобщения и анализа материалов томов I—4 монографии «Золоторудные месторождения СССР», с привлечением данных по новым типам оруденения и зарубежным объектам, уточнена систематика золоторудных формаций и их соотношения с геолого-промышленными типами месторождений. В целях геолого-генетического моделирования условий рудообразования выделены рудоносные структурно-вещественные парагенезисы. Рассмотрены поисковые критерии и принципы прогнозирования ведущих и перспективных типов золоторудных месторождений в различных геотектонических обстановках.
Показано прогнозирующее значение формационной систематики золоторудных месторождении.

В учебном пособии изложены основы металлогении и металлогенического анализа Мирового океана. Главное внимание уделено рассмотрению проблем современного океанского рудогенеза, процессов рудообразования, которые не свойственны, или не в полной мере аналогичны тем, что имели место в прошлом, при формировании месторождений, локализованных в настоящее время на континенте. В качестве основы металлогенического анализа использован формационный принцип, наряду с этим в работе отражены различные рудогенетические концепции.

Для студентов и магистрантов геологических вузов и специалистов в области морской геологии и рудных месторождений.

Тектоническая карта составлена по новым принципам и отражает представления о структуре и развитии Восточного Казахстана с докембрия до конца палеозоя. В объяснительной записке дано последовательное описание всех стадий этого процесса с характеристикой соответствующих им формаций горных пород, а также палеогеографических и палеотектонических обстановок, вскрыта роль горизонтальных движений.