Пособие написано пo программе курса педагогических институтов "Картография с основами топографии". Оно содержит сведении о перспективных направлениях картографической науки — о картографическом методе исследования явлений, о космической съемке и использовании космической информации для создания карт, об автоматизации в картографии. В нем охарактеризованы новые наиболее важные картографические произведения, изданные в СССР

Изложены теоретические основы, методы и процессы создания карт. Впервые на единой теоретической и методологической основе рассмотрен весь комплекс вопросов проектирования и составления карт и атласов: топографических и общегеографн-ческих, тематических и специальных по назначению. Освещены вопросы использования материалов космического картографирования, указаны перспективы научно-технического проектирования и составления карт, показана автоматизация картографического производства.

Для студентов картографических специальностей. Может быть использован во всех вузах, где изучается картография

Представлена концепция геоинформационного картографирования, рассмотрены его особенности и географические основы, перспективы развития в третьем тысячелетии. Изложены принципы оперативного, динамического и телекоммуникационного картографирования, проанализированы изменения в теории картографии, ее структуре, показано значение геоинформационного картографирования для географии и других наук о Земле. Освещена проблема постановки геоинформационного образования

В книге дается современная трактовка картографии как науки и техники с учетом новых достижений в области компьютеризации. Рассмотрены сущность и свойства карт как моделей, их математическая основа, способы изображения, вопросы генерализации, классификации карт и атласов. Особое место отведено картографическому методу исследования — одному из основных средств географического познания мира. Дано представление о новых, но уже достаточно утвердившихся в науке и практике геоинформационных подходах, взаимодействии картографии и телекоммуникации, о началах геоиконики.

Учебник предназначен для студентов географических, эколого-гео-графических, гидрометеорологических специальностей университетов. Он может быть пособием и для вводного курса, читаемого студентам-картографам, а также для магистров, аспирантов и специалистов в других науках о Земле и смежных с ними социально-экономических науках, которые пользуются в своей работе географическими картами и атласами

Настоящее учебное пособие написано в соответствии с программой курса «Картография» и отражает основные теоретические и практические вопросы геодезии, топографии, картографии, доступные для успешного и быстрого усвоения материала.

Основная цель книги — формирование у студентов картографических знаний, необходимых в работе с географическими картами и другими географическими произведениями в школе, научных исследованиях, практической работе.

В пособии представлен комплекс практических задач, которые дают возможность студентам и учителям-географам самостоятельно их решать, используя приведенные примеры. Для удобства начало и конец задачи отмечены в тексте светлыми треугольниками Д и V соответственно. Комплексу практических задач предшествует теоретический материал, общие вопросы курса рассмотрены в начале каждой части пособия.

Автор стремился максимально кратко и доходчиво изложить материал, проведя тщательный отбор главного основополагающего содержания от второстепенного.

Выражаю искреннюю благодарность коллективу кафедры физгеографии и геологии РГПУ им. А.Н. Герцена и кафедры картофафии Санкт-Петербургского университета (проф. Г.И. Юренкову, доц. Г.Д. Курошеву, О.А. Павловой, В.Н. Кирюшкину и др.) за полезные критические замечания по содержанию книги.

Быстро развивающееся у нас краеведческое движение обречено на слепоту, если оно не озаботится своевременно правильной постановкой у себя иллюстрационного дела в широком смысле, — как картографического, так видового и типового. Пора привыкнуть к тому, что карты и иллюстрации должны составлять не менее половины всего краеведческого труда,—только тогда он и не будет хромать. Пора привыкнуть не смешивать между собой научных и художественных изображений и не предъявлять к тем и другим требований, не свойственных их органической природе. Если мы, посетив научный отдел краевого музея, будем смотреть на его картины и этюды лишь как на художественную выставку, мы сделаем большую ошибку и докажем только поверхность своего взгляда. Такую же ошибку, но в обратном направлении, мы повторим, если, осматривая художественный отдел краевого музея,. будем придираться к неточности его изображений, не видя их художественной идеи. Однако, география изо всех наук, как я имел случай доказать (в моей речи на акте Географического Института 30 января 1923 г., напечатанной в №1 журнала „География в школе"), стоит ближе всего к изобразительному искусству. Поэтому сочетание научной точности с художественностью изображения всегда весьма желательно, ибо оно повышает его выразительность.

В учебном пособии даны основные понятия о дисциплине и её содержании; рассмотрены задачи, решаемые геодезией; даны понятия о форме и размерах Земли, а также о системах координат, в которых производятся все геодезические работы; рассмотрен принцип перехода от сфероида к плоскости и образовании координатных зон.

Учебное пособие предназначено для студентов строительных специальностей, изучающих курс «Инженерная геодезия», с целью более качественного усвоения материала. 

Широкое развитие геоинформационных технологий применительно к решению задач геоло-гического содержания, помимо очевидной положительной результативности, в целом ряде извест-ных случаев приводит к весьма серьезным и дорогостоящим ошибкам и заблуждениям, связанным с некритическим использованием предлагаемых программных средств. При этом наиболее часто такие ошибки встречаются при работе с фактическими геологическими (геофизическими, геохимическими, минералогическими и т.д.) данными, как с абстрактными (внепредметными) цифровыми полями или изображениями. И тем более, при работе с несколькими видами данных.

В рамках разрабатываемой новой научной дисциплины – геологической психологии – среди прочих вопросов, особо изучаются вопросы, связанные с формированием в сознании специалистов геологической отрасли адекватных образно-концептуальных моделей изучаемых геологических яв-лений. Специально рассматриваются ошибки восприятия и отражения (4).

Ниже, на примере психологических особенностей визуального восприятия и анализа про-стой и многофакторной картографической информации рассматриваются некоторые механизмы формирования у специалистов иллюзий, ложных стереотипов, заблуждений.

Виртуальное моделирование и картографирование - одно из новых направлений внедрения геоинформационных технологий в науки о Земле и смежные с ними социально-экономические науки. Виртуальные геоизображения воспроизводят реальные или абстрактные объекты и ситуации в программно-управляемой среде и обеспечивают интерактивное взаимодействие с наблюдателем. Они сочетают в себе свойства карт, космических снимков, блок-диаграмм и компьютерных анимаций. Погружаясь в виртуальную среду, исследователь получает полную иллюзию полевых наблюдений и непосредственного доступа к объектам разного размера - от небольших участков местности до всей планеты.

Рассказано о свойствах виртуальных геоизображений, сферах их применения, о перспективах развития геоинформационного картографирования

Актуальность системного геологического изучения земной коры и оценки ее минерагенического потенциала возрастает с каждым годом. Это происходит, прежде всего, из-за того, что на фоне глобализации мировой экономики расширяется международное сотрудничество нашей страны с соседними государствами в области геологического изучения недр трансграничных территорий, охватывающих не только континентальные блоки земной коры, но и зоны перехода континент-океан, включая шельфовые и глубоководные океанические окраины Российской Федерации. Совокупный анализ геологического строения и минерагении этих глобальных структур обусловливает необходимость корреляции в единой легенде формационных комплексов, тектонических элементов и металлогенических таксонов континентальных, шельфовых и глубоководных океанических окраин и совершенствования методов их геологического и прогнозно-металлогенического картографирования, отвечающих современным запросам геологической науки и практики. На этой основе формируется новый надрегиональный уровень геологической, минерагенической и геологоэкономической изученности, необходимый для реализации геополитических интересов нашей страны, в том числе и при рассмотрении в рамках Комиссии ООН вопросов расширения внешних границ континентального шельфа арктических и дальневосточных морей Российской Федерации.