Природные ресурсы мира. Учебное пособие

Пособие по природным ресурсам мира подготовлено впервые. В нем освещены наиболее актуальные концепции ресурсоведения, закономерности размещения природно-ресурсного потенциала, обеспеченность современного хозяйства природными ресурсами, проблемы охраны природной среды и рационального природоиспользования. Курс "Природные ресурсы мира" входит составной частью в один из основных предметов, в различных объемах читаемых на географических и экономических факультетах университетов и на естественно-географических факультетах педагогических институтов,— "Физическую географию материков и океанов". В ряде университетов страны "Природные ресурсы мира "включены в качестве самостоятельной дисциплины в учебные планы и читаются на географических факультетах. Проблема оценки природно-ресурсного потенциала, его размещения и хозяйственного освоения настолько сложна и многогранна, что в рамках одного учебного курса осветить ее полностью не представляется возможным. В предлагаемом учебном пособии эти вопросы ограничиваются рассмотрением глобальных и крупнорегиональных (материковых) закономерностей формирования и пространственного распределения основных видов природных ресурсов (минеральных, водных, земельных и др.), определением объемов их возможного и современного хозяйственного изъятия и выявлением наиболее очевидных последствий их освоения, возникающих в природной среде. Таким образом, курс "Природные ресурсы мира" посвящен главным образом физико-географическим аспектам исследования природно-ресурсного потенциала суши земного шара.

Настоящее учебное пособие представляет собой результат многолетнего чтения лекций по данной дисциплине на географическом факультете Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова. Первая часть пособия содержит глобальный обзор важнейших природных ресурсов планеты и региональные обзоры материков северного полушария; вторая  часть будет посвящена обзорам природных ресурсов материков южного полушария и Мирового океана.

Рассмотрение природных ресурсов территории бывшего СССР содержится в специальных курсах, и поэтому в данном учебном пособии эта территория не рассматривается. Однако при анализе глобальных закономерностей формирования и освоения природных ресурсов (раздел "Мировой обзор") территория бывшего СССР включается в качестве самостоятельного макрорегиона в соответствии с теми подразделениями, которые были приняты в официальных международных справочных изданиях (FAO production yearbook, World resources) до 1991 года и на которые в тексте учебного пособия даются ссылки.

Разделы "Введение", "Мировой обзор", "Европа" написаны Э.П. Романовой, раздел "Азия" - Л. И. Кураковой. Главы 1, 2 и 5 раздела "Северная Америка" - Ю. Г. Ермаковым, главы 3 и 4 -Т. И. Кондратьевой, глава 6 - Т. И. Кондратьевой и Ю. Г. Ермаковым.

Современный этап развития мирового хозяйства отличается всевозрастающими масштабами потребления природных ресурсов, резким усложнением процесса взаимодействия природы и общества, интенсификацией и расширением сферы проявления специфических природно-антропогенных процессов, возникающих вследствие техногенного воздействия на природу. В этой связи большое значение приобретает изучение природно-ресурсного потенциала мира в целом, отдельных материков и стран, анализ систем их хозяйственного использования, сложившихся в различных социально-экономических структурах современного мирового сообщества, разработка представлений о рациональном и оптимальном освоении природных богатств. Недоучет или игнорирование принципов научно обоснованного природопользования приводит к многочисленным кризисным явлениям в природе и хозяйстве, столь характерным для многих регионов мира.Изучение природных ресурсов, т. е. природных богатств, которыми пользуется человек в процессе жизнедеятельности, практически зародилось в самом начале становления географии как науки. В трудах крупнейших ученых-географов и естествоиспытателей прошлого века — Н. М. Пржевальского, П. П. Семенова-Тян-Шанского, Ал. Гумбольдта и их последователей — А. И. Воейкова, В. И. Вернадского, В. В. Докучаева, Л. С. Берга и др.— содержатся ценные сведения о хозяйственном освоении природы в разных регионах и странах и у различных народов. Исследованию природных ресурсов, их оценке и проблемам их современного освоения посвящены многочисленные работы советских ученых — Д. А. Арманда, А. А. Минца, И. В. Комара, В. А. Николаева, Ю. Г. Саушкина, А. М. Рябчикова, А. Н. Ракитнико-ва, К. В. Зворыкина, Ю. Д. Дмитревского, А. Г. Исаченко, В. С. Преображенского, Л. И. Мухиной, Г. В. Сдасюк, М. И. Львовича, Н. А. Быховера, В. А. Ковды, И. П. Герасимова, Б. Г. Розанова, В. П. Ру-денко и др., а также зарубежных специалистов — Дж. Ф. Уайта, М. Кассаса, Т. В. Холдгейта, Г. Хаазе, И. Пападакиса, Дж. П. Лэнли, Р. Перссона, П. Бюринха, Э.П. Экхольма, К. Е. Келлога, И. Сабольча и многих других.Анализ природных ресурсов и разработка представлений об их рациональном использовании предполагает последовательное выполнение следующих этапов научных изысканий: 1) изучение отдельных видов природных ресурсов в исследуемом регионе, их качественный и количественный учет (инвентаризация) на основе новейших методов оценки; картографирование выявленных природных ресурсов; 2) установление природно-ресурсного потенциала (ПРП) территории, т. е. совокупность естественных ресурсов, выступающих в качестве средств производства или предметов потребления в границах природно-терри-ториальных комплексов (ландшафтов) (ПТК); 3) экономическая оценка природно-ресурсного потенциала ПТК или ландшафтов; 4) установление приоритетных направлений в хозяйственном освоении ПРП территории; разработка схемы наиболее рационального освоения ПРП, т. е. эффективного в экономическом отношении и при этом экологически безопасного, исключающего развитие негативных природ-но-антропогенных процессов и деградацию природной среды; 5) организация охраны отдельных природных объектов и мероприятий по восстановлению и расширенному воспроизводству природных ресурсов. Таким образом круг задач, стоящих перед исследователями, весьма сложный и обширный. Для своего решения эти задачи требуют участия специалистов различного профиля — физико- и экономико-географов, экономистов и др. Так, физико-географические исследования необходимы на первом, втором, частично — на четвертом и пятом этапах исследования, экономико-географические — на третьем, частично — на четвертом и пятом. Полноценное, научно обоснованное решение проблемы рационального использования природно-ре-сурсного потенциала территории возможно лишь на основе комплексных — физико- и экономико-географических — работ. Ни один из перечисленных выше этапов исследований не может быть исключен из общей схемы.В данном учебном пособии рассматриваются только физико-географические подходы и оценки природных ресурсов материков и суши земного шара в целом, а также основные последствия, возникающие в природной среде при современном освоении природно-ресурсного потенциала.