Определитель минералов. Руководство к определению минералов без помощи химической реакции и кристаллографических вычислений

Преподаватель естественныхъ наукъ не можетъ удовлетвориться однимъ сообщеніемъ научныхъ фактовъ, Онъ сверхъ того долженъ стремиться къ достиженію двухъ чрезвычайно важныхъ цѣлей: I) развить въ ученикахъ интересъ къ самостоятельному изученію явленій, формъ и жизни, и 2) передать ученикамъ необходимыя для самостоятельныхъ работъ практическія свѣдѣнія л пріемы.—Одно язь первыхъ условій возможности самостоятельныхъ занятій - умѣнье, со стороны учениковъ, опредѣлять тѣла всѣхъ трехъ царствъ. Желаетъ ли ученикъ пересадить какое-либо дикое растеніе съ цѣлью наблюдать его на различныхъ ступеняхъ развитія, желаетъ ли онъ наблюдать въ акваріумѣ жизнь каког<кгабо воднаго существа—ему необходимо прежде всего опредѣлить съ какимъ именно растешемъ или животнымъ онъ имѣетъ дѣло; иначе, онъ не въ состояніи <...>