Добрый день, Коллеги. Важное сообщение, просьба принять участие. Музей Ферсмана ищет помощь для реставрационных работ в помещении. Подробности по ссылке
Научно-методические основы прикладной минералогии при изучении и оценке месторождений рудных и нерудных полезных ископаемых
Минералогические исследования составляют важную часть общего комплекса геологоразведочных работ на всех этапах и стадиях их проведения. Разработанные на основе этих исследований критерии способствуют решению широкого круга задач – от поисков и выделения участков вероятной локализации оруденения до прогноза ценности выявленного месторождения и установления особенностей вещественного состава руд, определяющих рациональную технологию их переработки. Минералогические исследования проводятся при решении экологических проблем. Применение минералогических поисково-оценочных критериев при их высокой информативности относительно малозатратно, что особенно важно в современных экономических условиях.
Однако процессы природного минералообразования в связи с многофакторной зависимостью условий формирования минеральных ассоциаций от РТХ-условий минерагенеза достаточно сложны. Этим нередко определяется конвергентность проявления типоморфных признаков минералов, что усложняет выявление причинно-следственных связей в генетической минералогии и затрудняет использование минералогических критериев при решении практических задач прогнозирования и оценки геологических объектов. Нередко осложнения возникают не только при попытках использования типоморфных признаков минералов, но и при определении минерального состава руд, особенно в случае присутствия в анализируемых пробах труднодиагностируемых минеральных фаз. Все это требует совершенствования методики выявления минералогических критериев, методов диагностики и определения свойств минералов. Для более активного участия прикладной минералогии в познании природы минерального вещества, в эффективном использовании минерально-сырьевой базы необходимо решать эти проблемы. Работа имеет именно эту целевую направленность. <...>