Курс палеоботаники. Учебное пособие

Курс палеоботаники является одним из самых молодых в нашей высшей школе (и притом принятым далеко не во всех циклах, где он по существу необходим), и потому отсутствие до сих пор учебника палеоботаники на русском языке не может нас удивлять. Чтобы восполнить этот пробел, тяжелый особенно для студентов, которым или приходится довольствоваться своими ваписками или удовлетворяться несколькими имеющимися на русском языке научно-популярными книгами по палеоботанике, не дающими, однако, всего необходимого материале, я охотно пошел навстречу предложению издательства „Кубуч" выпустить курс лекций палеоботаники, читаемый мною.

Выпуская атот курс, предназначенный для студентов высших учебных заведений, я изложил его, несколько сокращенно,—в том виде, в каком он читался мною, сначала (1922—1924 г.) во Владивостокском Политехническом Институте и в Дальневосточном Университете, а затем (1924—1928 г.) в Ленинградских Горном Институте и Университете.

Преподавая данный курс студентам геологам и разведчикам, я по необходимости сообщал ему несколько более сильный геологический, чем ботанический уклон, более подробно останавливаясь, п »сле описания той или иной группы растений, на ее стратиграфической и региональной характеристике, чем на ее морфологических признаках н филогенетических особенностях. К сожалению, в программе наших учебных заведений курсу палеоботаники для геологов не предшествует хотя бы краткий курс общей ботаники, а незначительное   число   часов,   отведенное   на палеоботанику, не позволяет

Жедпослать этому курсу хотя бы несколько часов ботанического введения, которые основные ботанические понятия для связи с фактами, излагаемыми с точки зрения учения об ископаемых растениях, вводились мною в самый курс (обзор систем растительного царства, понятие о чередовании поколений, основные черты морфологии н анатомии растений и пр.), равно как давалась более или менее подробная характеристика рассматриваемой группы со включением ее современных представителей. Значительную часть этого чисто ботанического материала я не счел возможным вводить в издаваемый курс, полагая, что студент легко найдет эти сведения в любом учебнике ботаники, из принятых в высшей школе. Ознакомление студента с основными положениями ботаники, если он не вынес свежих воспоминаний по этому предмету ив курса средней школы, я считаю абсолютно необходимым до приступления его к слушанию лекций по палеоботанике; студентам-биологам курс этот может быть рекомендован после прослушания ими основного курса ботаники.

В частности, в настоящем курсе я овустил диагнозы при тех семействах покрытосеменных растений, которых я касаюсь. Не говоря уже о том, что эти описания, которые можно отыскать в любом учебнике ботаники, заняли бы много места в издаваемом курсе в ущерб чисто палеонтологическому материалу, краткие формальные описания едва ли бы помогли студенту представить эти растения, если он никогда не видел их в лаборатории или в природе <...>