Предположим, что Вы получили многотомное собрание сочинений неизвестного вам писателя. Вы имели возможность прочесть лишь последнюю страницу последнего тома, а перед вами ставится задача рассказать о содержании остальных станиц всех томов. Задача неразрешимая <...>

Учебные планы геологических факультетов университетов включают в себя, помимо ряда других геологических дисциплин, общий курс геологии—«Общую геологию» или «Введение в геологию», который читается в I и II семестрах.

В книге даны описания землетрясений, указаны их частота, распространение, рассмотрены сейсмичность и сейсмотектоника зоны Альпийского пояса юга СССР. Каждая глава включает краткий исторический очерк исследований по сейсмичности с оценкой и критическим анализом основных работ. Рассмотрены геологические условия возникновения землетрясений, геофизические поля, строение земной коры, тектоническое и сейсмическое районирование.
Для специалистов в области сейсмологии, тектоники, динамической геологии.

Бурно развивающееся социалистическое строительство в нашей стране сопровождается небывалым размахом строительных работ. Возникают новые города и посёлки, строятся сотни заводов и фабрик, проводятся железные и шоссейные дороги, сооружаются плотины, мосты, каналы, вступают в строй новые мощные электростанции, шахты, рудники. Принимаются все меры к тому, чтобы новые здания и сооружения были достойны нашей великой Советской родины, чтобы они были удобными и прочными, чтобы никакие случайности не повредили зданиям. Благодаря мудрой сталинской национальной политике особенно быстро развивается строительство в наших национальных республиках — на Кавказе, в Средней Азии, а также во многих областях Сибири и Дальнего Востока. Но здесь в некоторых местах, особенно в южных горных районах, строителю иногда приходится встречаться с землетрясениями и уделять особое внимание предохранению зданий от вредных последствий подземных толчков. <...>

Все южные районы СССР, от северных предгорий Карпат на западе до Приморья и Камчатки на востоке, в той или иной степени испытывают землетрясения. В общей сложности к .настоящему моменту известно на нашей территории более 6 000 случаев значительных, т. е. ощущавшихся людьми, колебаний почвы. Многие из них были очень сильными и причинили большой вред нашим городам и селам. Поэтому уже давно эти явления привлекали внимание русских естествоиспытателей и им было посвящено множество специальных работ. М.В.Ломоносов в своей книге «О слоях земных», посвященной геологическому исследованию, много строк посвятил описанию и выяснению природы землетрясений. А.П.Орлов, наш первый сейсмолог, в конце прошлого столетия опубликовал ряд больших и важных работ по различным вопросам сейсмологии. И.В.Мушкетов выполнил ряд классических исследований по геологии землетрясений. Б.Б.Голицын, крупнейший русский физик, явился основоположником русской и мировой сейсмологии. Он теоретически разработал ряд методов интерпретации сейсмограмм и дал, на этом основании, анализ строения земного шара. Он изобрел и построил прекрасные приборы, основанные на новых принципах гальванометрической регистрации колебаний. Он организовал сейсмическую службу в нашей стране. <...>

Учебные планы геологических и географических факультетов университетов содержат, помимо других геологических дисциплин, общий курс геологии, который под названием «Общая геология», или «Физическая геология», или «Введение в геологию», читается в специализированных институтах геологического профиля. Курс этот имеет целью ознакомить студентов с начальными сведениями из области геологии. Содержание курса в своей основе во всех случаях одинаково, а количество лекционных часов, отведенных на курс, варьирует в не слишком больших пределах. Что касается последовательности тем, рассматриваемых в курсе и отраженных в программах, то она меняется в зависимости от традиций той или иной кафедры. Так, на геологическом факультете Московского университета сначала рассматриваются экзогенные процессы, а затем — эндогенные, что и нашло свое отражение в нашем учебнике. В других случаях иногда считается предпочтительнее начинать с эндогенных процессов. По всей видимости, решение этого вопроса следует оставить на усмотрение ведущего курс. Параллельно с курсом, как правило, ведутся практические занятия, программа которых предусматривает изучение наиболее распространенных породообразующих минералов и горных пород, слагающих земную кору, а затем начальных основ стратиграфии и геохронологии. Кроме того на практических занятиях предусматривается знакомство с горным компасом, чтением геологической карты и составлением геологических разрезов. В данном учебнике кратко рассматриваются лишь горные породы применительно к соответствующим процессам. Содержание практических занятий по курсу в полном объеме изложено в специальных пособиях.