Палеоботаника

Третье издание «Палеоботаники» Африкана Николаевича Криштофовича вышло в 1941 г. и уже давно стало библиографической редкостью. Рассчитанная на очень широкий круг специалистов эта книга сыграла большую роль в распространении палеоботанических знаний среди геологов, ботаников, географов и других специалистов. Наибольшее значение имела четвёртая часть книги, посвященная обзору ископаемых флор и истории развития растительности земного шара. Она, несомненно, является самым оригинальным разделом книги, и сам автор придавал ей наибольшее зиа« чение, постоянно совершенствуя и дополняя ее. При подготовке четвертого издания книги, выходящего уже посмертно, автор успел значительно переработать и дополнить эту часть, которой он уделил наибольшее внимание. Поэтому при подготовке рукописи к печати этот раздел книги не потребовал каких-либо существенных изменений. Некоторые уточнения и исправления внесены в палеозойские флоры (Г. П. Радченко), триасовые и юрские флоры (А. И. Турутанова-Кетова, Б. М. Штемпель и Н. Д. Василевская), верхне-меловые флоры (Т. Н. Банковская) и третичные флоры (Т. Н. Байковская, И. А. Ильинская и П. И. Дорофеев). Небольшие дополнения, главным образом палеокарпологического характера, сделаны П. И. Дорофеевым для плейстоценовых и отчасти плиоценовых и верхнемиоценовых флор СССР.

Столь же основательно была переработана А. Н. Криштофовичем вводная часть книги, посвященная предмету, задачам и истории развития палеоботаники, сохранению растений в ископаемом состоянии и методам палеоботанических исследований. В этот раздел автор внес много новых и важных дополнений. Сравнительно меньшей переработке подверглась, к ©о-жалению, систематика ископаемых растений, хотя и она была заметно модернизирована им. Наименьшим изменениям подверглась систематика низших растений, которую автор не успел пересмотреть. Поэтому проф. В. И. Полянский взял на себя составление новых описаний отделов низших растений, а К. Б. Кордэ сделала ряд дополнений об их ископаемых представителях. Из типов же высших растений наибольшим изменениям и дополнениям подверглись моховидные, что было сделано проф. Л. И. €а-вич-Любицкой. Что же касается остальных типов высших растений, то мы здесь ограничились лишь, главным образом, номенклатурными изменениями. Единственным значительным дополнением является лишь ключ для определения ископаемых древесин хвойных проф. Р. Крейзеля, который приводится в переводе проф. А. А. Яценко-Хмелевского.

Плауновидные и членистостебельные были просмотрены Г. П. Радченко, папоротники — В. А. Вахрамеевым, хвойные — А. И. Турутановой-Ке-товой и П. И. Дорофеевым, а покрытосеменные — Т. Н. Байковской, И. А. Ильинской и П. И. Дорофеевым. Но как эти лица, так и редактор, ограничились лишь небольшими изменениями и дополнениями фактического характера, оставив полностью без изменений принятую автором книги систему высших растений. Мы считали это тем более необходимым, что в рукописи четвертого издания А. Н. Криштофович предлагает некоторые новые систематические подразделения, которые не были им где-либо опубликованы раньше. Гораздо большим изменениям подверглась вторая часть книги, в которой излагаются основные черты морфологии и анатомии растений. Так как этот раздел является подсобным, предназначенным для лиц, не имеющих элементарной ботанической подготовки, и так как автор не успел переработать его, то мы позволили себе внести в него некоторые изменения и дополнения.

В отличие от предыдущих, настоящее издание снабжено подробным библиографическим указателем, составленным Норой Михайловной Криштофович при содействии Л. Ю. Будатщопа. Он .несомненно будет очень полезен, особенно для лиц, работающих далек» от крупных научных центров.

Наконец, следует также отметить значительное увеличение иллюстративного материала, по сравнению с прежними изданиями. Подбор фотографий и рисунков производился В. М. Криштофович. В этом ей оказал помощь ряд палеоботаников, предоставивших и распоряжение В. М. Криштофович свои оригинальные фотографии или рисунки. Иллюстративный материал предоставили Т. Н. Байковская, М. И, Борсук, И. Д. Василевская, И. В. Васильев, В. А. Вахрамеев, П. И. Дорофеев, И. А. Ильинская. К. Б. Кордэ, Л. А. Куприянова, М. Ф. Нейбург, Г. П. Радчоико, А. И. Ту-рутанова-Кетова, Н. А. Шведов, И. А. Шилкица и др.

Все рисунки были выполнены бригадой художников под руководством Т. Ф. Белоцветовой в составе: Е. В. Благопощопской, I1:. С. Гаскевич, К. Н. Думаревской, А. И Калининой, А. Э. Ликио, В. II. Ляхова, Н. А. Моисеевой, В. С. Рождественской, Л. В. Чернышевой, О. П. Яковлевой; в оформлении учебника принимали участие также ротушоры А. А Коган, Н. В. Лейбович, Е. М. Шмушкевич.

Книга снабжена подробным указателем латинских названий, составленным заново.

Курс палеоботаники является одним из самых молодых в нашей высшей школе (и притом принятым далеко не во всех циклах, где он по существу необходим), и потому отсутствие до сих пор учебника палеоботаники на русском языке не может нас удивлять. Настоящее издание должно восполнить этот пробел, тяжелый особенно для студентов, которым приходится или довольствоваться своими записками, или удовлетворяться несколькими имеющимися на русском языке научно-популярными книгами по палеоботанике, не дающими, однако, всего необходимого материала.Предназначая свою книгу для студентов высших учебных заведений и специалистов, имеющих достаточную подготовку по общей биологии, я не мог останавливаться на основных принципах диалектического развития органического мира вообще. Но нельзя не отметить, что палеоботаника, наряду с палеозоологией, является одной из самых острых шпаг в борьбе за диалектически-материалистическое мировоззрение. Именно палеоботаника дает нам незаменимый материал, иллюстрирующий диалектическое развитие природы, взамен той картины постепенной односторонней эволюции, которая рисовалась представителям других школ.Нет надобности повторять, что резкое различие ископаемых растительных комплексов из последовательных геологических систем еще раз утверждает самый принцип органического развития как в отношении систематических групп, так и в отношении отдельных флор. Отмечавшееся ранее многими авторами отсутствие непосредственной связи между растительными формами отдельных периодов было блестящим образом заполнено как раз достижениями палеоботаники, открытием, сделавшим эпоху, групп нсилофитов, папоротникообразных семенных, беннеттитов и кейтоний. Этим был утвержден безусловно принцип эволюции вообще, но эти же открытия ясно показали, что в развитии растений не было места постепенной эволюции к достижению одной определенной цели, хотя бы и не понимая этого энтелехически. Наоборот, даже учитывая эти важные группы вымерших растений, мы видим, что в области растительного мира развитие состояло в нарастании признаков («количество») через непрерывное развитие. Но это нарастание в результате приводило к появлению новых форм («качество»), уже не укладывающихся в прежние систематические рамки и потому являющихся систематически «новыми». Вместо представления о постепенной цепи эволюции в отношении одного признака или даже группы их параллельно, палеоботаника развертывает перед нами картину, как у различных филогенетических групп происходило развитие одних и тех же признаков и как, с другой стороны, в пределах одной и той же группы одни признаки оставались консервативными, другие испытывали быстрое изменение (беннеттиты).Палеоботаника резко отвергла устаревшее представление о примитивных группах, показав, с одной стороны, что уже в девонском периоде, еще до развития папоротников, существовала группа растений, подходившая под понятие «папоротникообразных семенных», что кажущиеся примитивными по своей организации мхи и диатомовые водоросли являются несомненно продуктами довольно позднего развития в истории органического мира и тем еще раз нарушают идею непрерывной эволюции. Принцип перехода непрерывности в прерывность и количества в качество повсеместно утверждается палеоботаникой, и с этой точки зрения ее роль в создании идей диалектического развития неоценима. Выяснение геологической роли мхов в развитии растений было большой заслугой палеоботаники при разрушении прочно установившегося принципа чередования поколений, уже оставленного современной школой ботаников, но в истории науки сыгравшего свою роль, сначала революционную, после — реакционную. Того же мы можем ожидать от палеоботаники и в отношении учения о клетке. Ретроспективное представление хода развития растений естественно приводит нас к моменту доклеточной фазы органической жизни, а следовательно, и к выводу, что клетка не является необходимым аттрибутом, в котором наука конца XIX в. видела палладиум всой биологии. Как мы знаем, цитологические исследования также говорят ним о том, что клеточное учение давно вступило в критический фазис и н настоящее время уже не является прогрессивным двигателем в биологии и учодии об эволюции.Как видно, даже в настоящем своем состоянии, по сущоству еще в стадии юности, палеоботаника уже сыграла громадную роль в биологии, и тем больших результатов мы вправе ожидать от нее в будущем при разработке ее проблем во всеоружии современной техники. Но этими строками мы и ограничимся, так как другая сторона роли палеоботаники, применение ее в исторической геологии и стратиграфии, а такжо непосредственно при разведке и разработке месторождений полезных ископаемых, достаточно выяснены во вводной части книги.Выпуская этот курс, предназначенный для студентов высших учебных заведений, я изложил его с соответственными дополнениями, использовав новейшую литературу, в том виде, в каком он читался мною последовательно в Одесском университете (1911—1914 гг.), во Владивостокском политехническом институте и в Дальневосточном университете (1922—1924 гг.), а затем в Ленинградском Горном институте и университете (с 1924 г.).Преподавая данный курс студентам-геологам и разведчикам я по необходимости сообщал ему несколько более сильный геологический, чем ботанический уклон, более подробно останавливаясь, после описания той или иной группы растений, на ее стратиграфической и региональной характеристике, чем на ее морфологических признаках и филогенетических особенностях. К сожалению, в программе наших учебных заведений курсу палеоботаники для геологов не предшествует хотя бы краткий курс общей ботаники, а незначительное число часов, отведенное на палеоботанику, не позволяет предпосылать этому курсу хотя бы несколько часов ботанического введения. Некоторые основные ботанические понятия для связи с фактами, излагаемыми с точки зрения учения об ископаемых растениях, вводились мною в самый курс (обзор систем растительного мира, понятие о чередовании поколений, основные черты морфологии и анатомии растений и пр.), равно как давалась более или менее подробная характеристика рассматриваемой группы со включением ее современных представителей.Значительную часть этого чисто ботанического материала я не счел^возмож-ным вводить в издаваемый курс, полагая, что студент легко найдет эти сведения в любом учебнике ботаники из принятых в высшей школе. Ознакомление студента с основными положениями ботаники,^ если он не вынес свежих воспоминаний по этому предмету из курса средней школы, я считаю абсолютно необходимым до того, как он приступит к слушанию лекций по палеоботанике. Студента'м-биологам курс этот может быть рекомендован после прослушивания ими основного курса ботаники.В частности, в настоящем курсе я опустил диагнозы при тех семействах покрытосеменных растений, которых я касаюсь. Не говоря уже о том, / что эти описания, которые можно отыскать в любом учебнике ботаники, заняли бы много места в издаваемой книге в ущерб чисто палеонтологическому материалу, краткие формальные описания едва ли помогли бы студенту представить эти растения, если он никогда не видел их в лаборатории или в природе. Для того чтобы несколько уравновесить главу о покрытосеменных, почти опускаемую во многих учебниках палеонтологии растений, с остальными главами, я постарался снабдить и ее рядом изображений наиболее характерных ископаемых форм.Вообще, что касается рисунков, то, чтобы удешевить издание, пришлось в значительной степени использовать, с любезного разрешения проф. Н. Н. Яковлева, часть клише к его учебнику палеонтологии. Другие клише изготовлены по книгам Тотана, Пиа, Гирмера и Циммермана и лишь немногие  являются  оригинальными.Для лиц, которые хотели бы основательнее ознакомиться с предметом, я рекомендую ряд книг, с одной стороны, для ботанической подготовки к прохождению курса палеоботаники, с другой — для более углубленного  прохождения самого  предмета.